Perspectives sociocognitives, apprentissage et conduites sociales

Thème en lettres et sciences humaines et sociales dans la classification CLIL

« Perspectives sociocognitives, apprentissage et conduites sociales » est une subdivision de la hiérarchie de sujets de monographies établie par la Commission de liaison interprofessionnelle du livre (CLIL). Elle est comprise plus généralement dans la catégorie « Lettres et Sciences du langage ». Elle croise d’autre part la thématique Science cognitive dans le classement international Thema publié par l’organisme EDItEUR.

L’adresse lexicale « Perspectives sociocognitives, apprentissage et conduites sociales » est un thème de publications en lettres et sciences humaines et sociales dans la classification bibliographique de la Commission de liaison interprofessionnelle du livre (CLIL).

Définitions

Étude de l’acquisition des conduites et des comportements humains par les mécanismes d’influence sociale.

Notes et références

Source de l’arborescence : Documentation. Thèmes CLIL (clil.centprod.com)

Données

Codes

clil_202403 3163

catégorie parente

Lettres et Sciences du langage

catégorie apparentée

Science cognitive